重慶哪里有叛逆孩子全封閉學(xué)校,重慶護(hù)航拓展訓(xùn)練有限公司是一所針對(duì)青少年行為矯正、心理輔導(dǎo)個(gè)性化素質(zhì)教育機(jī)構(gòu),擁有多媒體教室、文化課輔導(dǎo)室、心理咨詢室、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、消防演練室、地震演練室、學(xué)生食堂、圖書館、文化長(zhǎng)廊、宿舍、農(nóng)業(yè)實(shí)踐基地等,校園環(huán)境優(yōu)雅,健全的師資管理體制,嚴(yán)格按照章程發(fā)展規(guī)劃,建立了軍教、教務(wù)、行政、財(cái)務(wù)、后勤等管理機(jī)構(gòu),配備有長(zhǎng)期穩(wěn)定的大專以上和相關(guān)專業(yè)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有責(zé)任心的教師隊(duì)伍。
重慶哪里有叛逆孩子全封閉學(xué)校,很多家長(zhǎng)從網(wǎng)絡(luò)上看到彭老師的文章,加朋友是微信,然后傾訴孩子的各種糟糕表現(xiàn),比如厭學(xué),叛逆,親情冷漠,輟學(xué)不讀書,沉迷手機(jī),黑白顛倒,抑郁等各種問(wèn)題,出現(xiàn)這些問(wèn)題時(shí),家長(zhǎng)往往筋疲力盡,身心疲憊。
那么面對(duì)這種情況,家長(zhǎng)怎么做,才是真正有效的呢?
孩子問(wèn)題來(lái)源于家庭系統(tǒng),和家長(zhǎng)的教育方法和家庭關(guān)系緊密相關(guān),但我們不能夠說(shuō)這全部都是家長(zhǎng)的錯(cuò),因?yàn)闉槿烁改附^大部分從來(lái)沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò),我們過(guò)去接觸的教育,也沒(méi)有教我們?nèi)绾巫龈改浮?/span>
只是家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到,現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代變化太快了,如果家長(zhǎng)不學(xué)習(xí),完全跟不上時(shí)代的變化,所以孩子出問(wèn)題的概率會(huì)非常大。
其實(shí),古圣先賢早就告訴我們有效的答案,古人就說(shuō)修身,齊家,治國(guó),平天下。
那么修身是每一個(gè)人的根本,把自己修對(duì)了,才能夠把家庭搞好,家庭搞好了,事業(yè)才會(huì)希望,事業(yè)興旺了才能夠利益社會(huì),為國(guó)家做貢獻(xiàn)。
家長(zhǎng)可以從三個(gè)維度來(lái)修正自己。
第一個(gè)維度,脾氣性格。
每一個(gè)人都有發(fā)脾氣的時(shí)候,都有著急上火的時(shí)候,每一個(gè)人的脾氣秉性里面,往往都有怨恨惱怒煩。
這些都是我們需要透過(guò)學(xué)習(xí)修正克服的。
第二個(gè)維度,思想念頭。
每天我們的心中頭腦中都會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)念頭閃現(xiàn),這些念頭大多數(shù)雜亂無(wú)章,不受我們控制,甚至有些念頭瞬間閃現(xiàn),我們自己都沒(méi)有覺(jué)察。
重慶哪里有叛逆孩子全封閉學(xué)校,而很多時(shí)候,會(huì)有很多不好的念頭閃現(xiàn),比如貪嗔癡慢疑,如果我們不懂得覺(jué)察自己的念頭,很多時(shí)候這些念頭就會(huì)影響我們,把我們帶到不好的方向去。
第三個(gè)維度,不良行為習(xí)慣,不良嗜好。
在我們從小到大成長(zhǎng)的過(guò)程,可能不知不覺(jué)養(yǎng)成了一些不良行為習(xí)慣,不良嗜好,如果我們沒(méi)有覺(jué)察克制,可能會(huì)給我們的家庭關(guān)系帶來(lái)不良影響,同樣的,也給孩子做一個(gè)很不好的榜樣。
比如男性常見的不良嗜好有吃喝嫖賭抽,女性常見的不良嗜好有吃喝穿戴闊。
如果細(xì)分起來(lái),其實(shí)生活當(dāng)中,有相當(dāng)多的言行舉動(dòng)都值得我們警惕,需要我們修正自己,比如熬夜,早晨睡懶覺(jué),天天刷手機(jī),貪吃貪喝,背后說(shuō)人壞話,抗上不服人,頂撞父母、老師、領(lǐng)導(dǎo),好爭(zhēng)理,翻舊賬,死不認(rèn)錯(cuò)等。
這三個(gè)維度存在的問(wèn)題,就會(huì)深刻影響我們的家庭關(guān)系,可能導(dǎo)致家庭關(guān)系一團(tuán)糟,矛盾重重,讓孩子感受不到家庭的溫暖。
重慶哪里有叛逆孩子全封閉學(xué)校,同樣的這三個(gè)維度存在的問(wèn)題,也會(huì)讓我們教育孩子的方法嚴(yán)重走偏,導(dǎo)致孩子越被教育,問(wèn)題越糟糕。
所以,孩子出了問(wèn)題,家長(zhǎng)修身是根本,把自己從這三個(gè)維度修正了,家庭自然和諧,家庭關(guān)系自然非常融洽,我們和孩子的溝通也會(huì)非常融洽,所以孩子的問(wèn)題自然就會(huì)好轉(zhuǎn)。
那么如何修正這三個(gè)維度的問(wèn)題呢?很重要的一個(gè)方法,就是覺(jué)察反思。
曾子曰:吾日三省吾身。
這就是自我反省的功夫。
凡夫和圣賢本身都差不多,只是圣賢每日能夠三省吾身,每天都在不斷修正自己,最后從凡夫成為了圣賢。
所以我們每天都要反省一下自己,今天我的脾氣秉性有沒(méi)有犯什么錯(cuò)?沖誰(shuí)發(fā)了火?因?yàn)槭裁词律藲?到底是別人的錯(cuò)還是自己的原因?今天我的腦海里有沒(méi)有一些負(fù)面念頭,有沒(méi)有瞎想亂想,哪些念頭包含了貪嗔癡慢疑?今天自己身體力行,修正了哪些不良行為習(xí)慣?還有哪些不良嗜好需要自己下決心克服?
如果我們每天能夠透過(guò)這樣子,來(lái)反問(wèn)自己,反思自己,不斷地修正自己,那么,自己的全方位修養(yǎng)就會(huì)一天天提升,我們自己內(nèi)在成長(zhǎng)了,那么和家人溝通自然就越來(lái)越順暢,和孩子的親子關(guān)系也就會(huì)自然越來(lái)越好。
所以看似沒(méi)有刻意去教育孩子,但是如果家長(zhǎng)真的每天修正自己,最后不知不覺(jué),孩子反而教育的很好。
重慶哪里有叛逆孩子全封閉學(xué)校,我們秉承“改變一個(gè)孩子,幸福一個(gè)家庭,和諧一方社會(huì)”的教育理念,為每一個(gè)家庭搭建一座通向愛(ài)的橋梁,成為廣大青少年進(jìn)行行為習(xí)慣矯正和心理輔導(dǎo)。
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