重慶語言障礙矯正訓(xùn)練，“啟音康復(fù)”自2013年成立以來，專注特殊兒童的康復(fù)事業(yè)，用愛心，耐心，真心和良心鑄造品牌，是重慶市殘聯(lián)認(rèn)定的“國家聽力、智力、孤獨(dú)癥項(xiàng)目定點(diǎn)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)”�，F(xiàn)有4家直營機(jī)構(gòu)分別位于渝中區(qū)、南岸區(qū)、九龍坡區(qū)、墊江縣。

    中心團(tuán)隊(duì)人員擁有多年的康復(fù)經(jīng)驗(yàn)，具有言語矯治、助聽器驗(yàn)配、康復(fù)教育等資質(zhì)。同時(shí)，中心有來自北京、上海及重慶康復(fù)協(xié)會等多名專家提供長期技術(shù)指導(dǎo)。

    中心秉持“為政府分憂,為社會解難,為特殊兒童家庭解愁,讓特殊兒童早日回歸主流社會”的宗旨，讓殘疾人士能夠享受康復(fù)服務(wù)。同時(shí)，中心基于多年來対特殊兒童的各項(xiàng)發(fā)展領(lǐng)域的不斷拓展，現(xiàn)今邁向兒童群體的綜合發(fā)展領(lǐng)域，更全面完整的滿足兒童發(fā)展所需。中心將不斷鉆研，開發(fā)更全面、更優(yōu)質(zhì)的康復(fù)課程模式，讓更多的孩子能夠融入社會，回歸主流。

    服務(wù)對象：自閉癥(孤獨(dú)癥)、阿斯伯格綜合癥兒童、發(fā)育遲緩兒童、智力障礙兒童、多動癥兒童、學(xué)習(xí)困難兒童、注意力缺陷兒童、感統(tǒng)失調(diào)兒童、聽障人士等。

    服務(wù)項(xiàng)目：

    一、助聽類：聽力檢測、助聽器驗(yàn)配、維修、保養(yǎng)、調(diào)試、租賃

    二、助行類：小V共享輪椅、共享助行器、共享拐杖、共享陪伴床

    三、洗浴類：納米SPA

    四、康復(fù)類：

    1、CARS、 PEP3 評估、孤獨(dú)癥發(fā)展性評估、聽覺語言能力評估、學(xué)習(xí)能力評估等

    2、個(gè)別化訓(xùn)練課

    3、言語矯治

    4、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練

    5、精細(xì)訓(xùn)練課

    6、生活自理課

    7、游戲課

    8、奧爾夫音樂訓(xùn)練

    9、早期療愈課程

    10、聽覺口語法課程

    11、作業(yè)輔導(dǎo)

    重慶語言障礙矯正訓(xùn)練，兒童言語和語言障礙的矯正與訓(xùn)練

   （一）構(gòu)音障礙的矯正與訓(xùn)練。

    構(gòu)音障礙的矯正需考慮造成障礙的原因來進(jìn)行。不同原因的構(gòu)音障礙需要不同的矯正和訓(xùn)練方法。如對于發(fā)音器官構(gòu)造缺陷所引起的構(gòu)音問題，一般要先通過外科手術(shù)進(jìn)行修補(bǔ)、矯正，然后再輔之以構(gòu)音訓(xùn)練，恢復(fù)其功能。而對于功能性構(gòu)音異常，則可以直接矯正。具體矯正與訓(xùn)練步驟如下：

    第一步，兒童言語運(yùn)動器官的訓(xùn)練。主要方法有：(1)呼吸訓(xùn)練。訓(xùn)練兒童用鼻子呼氣、吸氣，用嘴呼氣、吸氣和口鼻結(jié)合呼氣、吸氣。(2)用氣練習(xí)。讓兒童練習(xí)用不同的嘴形變化送出不同的氣流，如短促而快、綿長而緩、不急不緩等。(3)口型模仿。給兒童每人一面小鏡子，讓他們對照教師的口型進(jìn)行模仿。    (4)舌頭運(yùn)動訓(xùn)練。主要是訓(xùn)練舌頭的靈活性、柔軟性和正確位置。如盡量讓兒童向外伸舌和向內(nèi)縮舌，向上向后卷舌，舌尖伸出，向兩側(cè)和上下運(yùn)動等。(5)松弛訓(xùn)練。主要目的在于降低言語肌的緊張性。常用的訓(xùn)練有收腹深呼吸、腳趾屈曲、膝關(guān)節(jié)伸直、頭下垂并緩慢作順時(shí)針、逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)等。

    第二步，指導(dǎo)兒童分辨錯誤的構(gòu)音，讓他明白錯在哪里，然后給他提供正確的發(fā)音示范，并要求他觀察、模仿構(gòu)音器官的部位。具體實(shí)施時(shí)，可由教師把構(gòu)音錯誤或困難的音找出來，隨之讓兒童聽正確發(fā)音的示范，并反復(fù)模仿、反復(fù)辨認(rèn)。必要時(shí)，可以利用圖片、模型、鏡子等使兒童了解發(fā)音器官的部位。

    第三步，當(dāng)兒童能夠分辨正確與錯誤的構(gòu)音后，指導(dǎo)他學(xué)習(xí)發(fā)出正確的音。構(gòu)音障礙兒童的錯音大部分是聲母，因此，模仿單純的聲母是矯正構(gòu)音障礙的普遍方法。兒童在學(xué)習(xí)單音的基礎(chǔ)上，過渡到學(xué)習(xí)音節(jié)、生字、單詞，再到含有所學(xué)語音的句子。在這個(gè)過程中，可以結(jié)合發(fā)音訓(xùn)練，指導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)音量控制、音調(diào)控制、共鳴、節(jié)奏、停頓和言語速度控制等。

    第四步，指導(dǎo)兒童在日常的語言交流中充分利用正確的語音說話。教師要善于利用學(xué)校的各種活動和情境，為兒童提供充足的語言實(shí)踐機(jī)會，使其反復(fù)練習(xí)，達(dá)到熟練。從開始能發(fā)出某一個(gè)過去發(fā)不好的音到能在言語活動中運(yùn)用自如，這一過程的長短因人而異。但不管怎樣，一定的鞏固練習(xí)和語言實(shí)踐都是必不可少的。

    我們的優(yōu)勢

    一、有測評工具，做有針對性教學(xué)，不做老師憑經(jīng)驗(yàn)教學(xué)。

    二、教學(xué)方法：聽覺口語法、早期療愈、感覺統(tǒng)合、言語矯治。

    三、科學(xué)系統(tǒng)培訓(xùn)體系。

    四、做有結(jié)果的訓(xùn)練，孩子的進(jìn)步靠數(shù)據(jù)記錄呈現(xiàn)。

    五、做有實(shí)操督導(dǎo)的教學(xué)，一切以個(gè)案利益去考量。

    重慶語言障礙矯正訓(xùn)練，歡迎到啟音康復(fù)中心咨詢。

    南坪校區(qū)地址：南岸區(qū)金紫街南華大樓2樓

    電話：15320290882

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