重慶正規(guī)問題少年特訓(xùn)學(xué)校，重慶護航拓展訓(xùn)練有限公司是一所針對青少年行為矯正、心理輔導(dǎo)個性化素質(zhì)教育機構(gòu),擁有多媒體教室、文化課輔導(dǎo)室、心理咨詢室、籃球場、足球場、塑膠運動場、消防演練室、地震演練室、學(xué)生食堂、圖書館、文化長廊、宿舍、農(nóng)業(yè)實踐基地等，校園環(huán)境優(yōu)雅，健全的師資管理體制，嚴格按照章程發(fā)展規(guī)劃，建立了軍教、教務(wù)、行政、財務(wù)、后勤等管理機構(gòu)，配備有長期穩(wěn)定的大專以上和相關(guān)專業(yè)教育教學(xué)經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)能力強、有責(zé)任心的教師隊伍。

重慶正規(guī)問題少年特訓(xùn)學(xué)校早戀的常見類型有哪些？

一般來講，早戀能夠分紅三大類。

榜首大類能夠認為是這個年紀段自然產(chǎn)生的一種情況。具體能夠概括成三種，傾慕型、獵奇型、愉悅型。

傾慕型，青少年會由于傾慕對方的長相、才能、品質(zhì)與對方往來。

獵奇型，青少年隨著年紀成長，身體發(fā)育各方面越來越老練，對異性產(chǎn)生獵奇心，會由于獵奇和異性往來，慢慢樹立“戀愛”關(guān)系。

重慶正規(guī)問題少年特訓(xùn)學(xué)校，愉悅型，異性同學(xué)之間在一起做事、學(xué)習(xí)、搞社團活動，會產(chǎn)生愉悅的情感體會，這種情感體會會使青少年對戀愛充滿巴望，從而想要與異性往來。以上三種是比較常見的，也是這個年紀的孩子簡單產(chǎn)生的。

第二大類能夠認為是受到外界環(huán)境而產(chǎn)生的一類，主要有從眾型和仿照型。

從眾型，便是迫于周圍同齡人的壓力產(chǎn)生的一種類型，或許是由于別人都在談戀愛，自己為了體面進入早戀，也或許由于同齡人起哄，迫于輿論壓力等等。

仿照型，青少年集體簡單受到流行文明的熏染，他們會熱心仿照社會上、網(wǎng)絡(luò)上、書籍上的偶像，再加上同齡人的影響，這時候也簡單產(chǎn)生早戀現(xiàn)象。以上兩種，往往與青少年這個集體的特色有關(guān)。

第三大類，能夠認為是與青少年心思、情感開展不老練有關(guān)，主要有補償型、逆反型、安全型。

補償型，一些青少年由于在學(xué)習(xí)日子中遭受挫折，為了減輕苦楚，為了找到情感補償，產(chǎn)生了早戀。

逆反型，有些青少年由于和家長、老師的關(guān)系差，有了“你們不許我這樣，我非要這樣的”一種逆反心思，為此走入早戀。

重慶正規(guī)問題少年特訓(xùn)學(xué)校，安全型，有些青少年在成長過程中安全感缺乏，到青春期，為了尋找安全感，或者被需要、被重視的感受，產(chǎn)生早戀現(xiàn)象。以上三種情況，簡單帶來一些隱患，需要家長重視。

當(dāng)然，早戀的產(chǎn)生是雜亂的、綜合性的，具體的一個案例出現(xiàn)多種類型是很常見的，要想把所有情況都分門別類不現(xiàn)實，我們還是要根據(jù)具體情況具體分析。

重慶正規(guī)問題少年特訓(xùn)學(xué)校，我們秉承“改變一個孩子，幸福一個家庭，和諧一方社會”的教育理念，為每一個家庭搭建一座通向愛的橋梁，成為廣大青少年進行行為習(xí)慣矯正和心理輔導(dǎo)。

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