重慶厭學(xué)矯正特訓(xùn)學(xué)校，重慶護(hù)航拓展訓(xùn)練有限公司是一所針對青少年行為矯正、心理輔導(dǎo)個(gè)性化素質(zhì)教育機(jī)構(gòu),擁有多媒體教室、文化課輔導(dǎo)室、心理咨詢室、籃球場、足球場、塑膠運(yùn)動場、消防演練室、地震演練室、學(xué)生食堂、圖書館、文化長廊、宿舍、農(nóng)業(yè)實(shí)踐基地等，校園環(huán)境優(yōu)雅，健全的師資管理體制，嚴(yán)格按照章程發(fā)展規(guī)劃，建立了軍教、教務(wù)、行政、財(cái)務(wù)、后勤等管理機(jī)構(gòu)，配備有長期穩(wěn)定的大專以上和相關(guān)專業(yè)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有責(zé)任心的教師隊(duì)伍。

重慶厭學(xué)矯正特訓(xùn)學(xué)校，第一階段：適應(yīng)學(xué)校生活，建立良好的幫帶關(guān)系。

首先是通過思想及心理引導(dǎo)讓他能夠接受現(xiàn)實(shí)，而后通過軍事化管理讓他養(yǎng)成一個(gè)良好的生活行為作息習(xí)慣，為以后的轉(zhuǎn)化打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。該階段主要是對剛剛?cè)雽W(xué)的新生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，和他建立良好的朋友信任關(guān)系，使他盡快融入到學(xué)校的生活和訓(xùn)練學(xué)習(xí)當(dāng)中，盡力避免新生剛?cè)雽W(xué)情緒不穩(wěn)而出現(xiàn)的自殺自殘等安全事故。

重慶厭學(xué)矯正特訓(xùn)學(xué)校，第二階段：發(fā)現(xiàn)問題及解決問題，培養(yǎng)孩子健全的人格。孩子厭學(xué)怎么辦

 和其幫帶教官或者班長溝通，找出學(xué)生自身存在的性格行為問題，進(jìn)行心理分析，找出癥結(jié)所在，以書面的形式寫出該學(xué)員的轉(zhuǎn)化方案，有條例有依據(jù)針對性很強(qiáng)的去解決學(xué)員和家庭存在的問題和矛盾，力爭在最短時(shí)間內(nèi)解決孩子的主要心理問題。該階段的心理溝通在個(gè)體咨詢的基礎(chǔ)上可以根據(jù)具體的情況進(jìn)行相同問題的團(tuán)體咨詢（一般是8~10人）。需要注意的是該階段幫帶教官會起到非常重要的作用，是解決家長和孩子矛盾的橋梁和紐帶。

重慶厭學(xué)矯正特訓(xùn)學(xué)校，第三階段：正確的人生觀價(jià)值觀引導(dǎo)和目標(biāo)樹立階段。

該階段的學(xué)員各方面的素質(zhì)都有了很大的提高，我們的心理工作室要在國學(xué)教育、法制教育、勵(lì)志教育、婚戀教育、禮節(jié)禮儀教育等集體教育的基礎(chǔ)上去引導(dǎo)學(xué)員學(xué)會明辨是非，知道孰對孰錯(cuò)，能夠?qū)ψ晕业膬?yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行正確的認(rèn)識和積極的自我管理，根據(jù)自身實(shí)際情況進(jìn)行人生定位，樹立正確合理的人生目標(biāo)，并鼓勵(lì)他為之奮斗。這個(gè)目標(biāo)是個(gè)很廣泛的事務(wù)，我們可以引導(dǎo)他繼續(xù)上學(xué)，當(dāng)兵，上技校等，該階段還可以安排一些競猜類的活動進(jìn)行輔助引導(dǎo)，比如：辯論賽，拓展游戲等。

第四階段：學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和生活體驗(yàn)階段，孩子厭學(xué)

 當(dāng)孩子有了自己的目標(biāo)以后，要讓孩子積極的去學(xué)習(xí)，但是他們當(dāng)中有好多都對學(xué)習(xí)不感興趣，或者是不知到該怎么學(xué)習(xí)，從何入手，這個(gè)就要求我們幫帶教官和心理老師結(jié)合好引導(dǎo)他學(xué)習(xí)的目的就是去實(shí)現(xiàn)自己的理想和人生目標(biāo)，讓他感覺必須要去學(xué)習(xí)，同時(shí)引導(dǎo)他進(jìn)入文化補(bǔ)習(xí)班，和文化老師結(jié)合好，給他制定專門的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓他找到學(xué)習(xí)的樂趣以及學(xué)習(xí)帶來的成就感，從不會學(xué)習(xí)到被動學(xué)習(xí)再到主動學(xué)習(xí)。在這個(gè)學(xué)習(xí)的過程中我們可以舉辦一些演講比賽、知識競賽等來進(jìn)行輔助引導(dǎo)，當(dāng)然最重要的是通過生活體驗(yàn)教學(xué)讓學(xué)員對現(xiàn)實(shí)生活有一個(gè)更貼切更真實(shí)的認(rèn)識，讓他明白只有不斷的去學(xué)習(xí)才是硬道理。

第五階段：鞏固強(qiáng)化階段。

重慶厭學(xué)矯正特訓(xùn)學(xué)校，我們秉承“改變一個(gè)孩子，幸福一個(gè)家庭，和諧一方社會”的教育理念，為每一個(gè)家庭搭建一座通向愛的橋梁，成為廣大青少年進(jìn)行行為習(xí)慣矯正和心理輔導(dǎo)。

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